校园短视频不能成牟利工具

时下，在各大短视频平台上输入“校园日常”“课堂日常”等关键词，往往会出现很多以中小学校园生活为背景的视频。视频拍摄者不少是学校老师，拍摄对象则是学生。这一现象引起了各方关注。

拍摄校园短视频，反映中小学校园生活，本无可厚非，但一些乱象值得警惕。比如，有些视频内容充斥着网络段子的表演痕迹，目的是博取流量、变现牟利。去年施行的修订后的《未成年人保护法》，特意增设网络保护专章规定，处理不满十四周岁未成年人个人信息的，应当征得其父母或其他监护人同意。显然，这些拍摄行为与要求相悖。

如何让校园生活搭乘短视频快车，成为传递青春向上正能量的窗口，值得思考。对此，教育部门和学校应加强管理，引导老师在不侵犯学生隐私权等合法权益、不扰乱教学秩序的前提下进行拍摄，且须事先征得未成年学生及其家长的同意。尤其应该注意的是，校园短视频不该陷入恶俗、媚俗的怪圈，而应多一些高格调、有价值的内容，比如可以配合防校园暴力宣传、鼓励学生自立自强等。总之，校园短视频应输出正确价值观，而不是成为牟利工具。